去年的树教学设计及反思,去年的树教学设计分析

浅谈教师如何对教学设计进行反思

1、所谓比较反思法，我认为是指，在新教师自己备好课并且听完其他同行的同一节课后，把自己的课与他人的课放在一起做比较分析，迅速发现自己的不足，提升自己的专业水平和素养。 以我自己的一节课《人体的消化和吸收》为例，我在听了本校本学科教研组长郭荣辉老师的同一节课后做了这样的比较反思。

2、教学反思可以激活教师的教学智慧，探索教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。它是我们教师成长的“催化剂”，是教师发展的重要基础。是否具有反思的意识和能力，是区别作为技术人员的经验型教师与作为研究人员的学者型教师的主要指标之一。

3、内容层面：教学设计是否有明确的问题情景和学习路径。操作层面：是否将学习空间最大限度的留给学生。

小学二年级语文《长眼睛的小树》知识点、教案及教学反思

1、【篇一】小学二年级语文《长眼睛的小树》知识点 原文：活泼的梅花鹿，在小树林里跑着，几片藤叶儿挂在了他的角上。小树林边上，是个小池塘。小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。

2、【篇一】小学二年级语文《长眼睛的小树》原文 活泼的梅花鹿，在小树林里跑着，几片藤叶儿挂在了他的角上。小树林边上，是个小池塘。小鹿探头一瞧，池塘里映出了一棵小树，小树杈上飘着绿叶。

3、出示挂图，多活泼可爱的小鹿呀！他可真像棵小树，棵长眼睛的小树。 板书课题，齐读课题。 体验性朗读 过渡：你们喜欢这只小鹿吗？你们觉得这棵长眼睛的小树有意思吗？你想做这只小鹿吗？ 请你把1——3自然段中的“小鹿”换成“我”，再来读读。学生练读。

4、小学二年级下册语文教案 篇一 《找春天》 教学目标： 会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。

教案活动反思怎么写

1、幼儿园教学反思怎么写介绍如下：次活动我上内容是《按一种特征分类》。上完课后，老师同学们都对我的这次活动提出了一些问题，而我自己通过回看上课视频也发现了不少的问题，以下是我对这次教学活动的反思：严重超时。

2、中班幼儿教育反思怎么写 “小老鼠上灯台”课后反思 小班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是他们最感兴趣的一种活动形式，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点；儿歌、歌曲《小老鼠上灯台》篇幅短小，精炼，容易被幼儿所接受，针对这些特点，我设计了这一音乐游戏活动。

3、让幼儿喜欢参与游戏活动，体验游戏活动带来的快乐。在活动中自觉遵守游戏规则，能听指令快速做出动作反应。以下是我精心整理的幼儿园大班教案与反思的相关资料，希望对你有帮助！ 幼儿园大班教案与反思篇一 《拍墙》教案及反思 活动目标： 喜欢参与游戏活动，体验游戏活动带来的快乐。

4、幼儿园教案反思怎么写如下：活动目标：引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的.基本特征与不同造型，发展幼儿细致的观察力。启发幼儿通过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象，发展想象力、创造力及美术表现力。 在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的能力。

5、大班优质课教案及反思大全 篇五 活动目标： 幼儿在游戏中学习单脚跳的动作。 通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。 培养幼儿的合作精神。 活动重、难点： 废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

如何撰写教学案例与反思

案例与教学设计的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教育情境的描述，教学设计是有闻必录，而案例是有所选择的。至于怎样选择，就要看案例撰写的目的和功能了。 为什么写教育案例 教育案例依据不同的写作目的以和确定的写作范围、时间、重点，可以分为不同的类型。

如何撰写教育教学案例（三） 教育教学案例是教师在组织 教育教学之后用文字、图像等形式再现当时的情境并对其进行反思过程的反映。案例能够直观、形象地反映教育教学的具体过程，有很强的可读性和操作性。一篇好的教育教学案例，就是一个生动具体的教育教学情境故事加上精彩的点评，它胜过许多泛泛而谈的论文。

案例一：对体育活动“吹泡泡”的反思因为场地的原因，户外活动最难控制。在准备体育活动“吹泡泡”时，我仔细思考了一番。但我还是没有想到户外活动时会那么乱，一会儿是孩子们的手松开了，一会儿是孩子们兴奋地跪倒在地上，我一遍遍地指导他们拉好手，听指令，但最后还是没有能达到教学目的。

——撰写教育案例就是对发生在特定时空范围内的、真实的、典型的、具有一定疑难问题的教育事件进行生动地描述与反思性解读。——教育案例不是教研论文，不是经验总结，不是工作汇报，不是教学设计，不是虚构一个教育故事，不是呈现一项规章制度，不是制订一个发展规划。

教学案例是事件：教学案例是对教学过程中的一个实际情境的描述。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性的把握。教学案例是含有问题的事件：事件只是案例的基本素材，并不是所有的教学事件都可以成为案例。

六年级上册语文教案及反思(合集7篇)

篇一：六年级上册语文教案及反思 教学目标： 掌握生字词。 理解诗的内容，感受春的美好，体会诗人对春的热爱。 朗读、背诵诗歌。 教学过程： 导入 惠崇是北宋有名的和尚，的画家，善于画鹅、鸭等小动物。 出示《春江晚景》图，这是惠崇画的一幅画。

六年级上册语文教学反思1 《彩色的翅膀》是一篇略读课文，上课开始，我从题目入手，让学生想“看到题目，你猜课文写的是什么内容？”学生说：“看到题目，我想课文可能写的是昆虫的翅膀，或者是写鸟的翅膀之类的内容。

小学六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》教学反思1 这周我上了《我的伯父鲁迅先生》一课。在课的伊始，我由回顾内容而迅速呈现课的主旨，开门见山，提纲挈领。同时，为了让学生更好地走进文本，走进鲁迅先生。

六年级上学期语文教案篇1 大瀑布的葬礼 教学目标： 基础目标： （1） 正确、流利、有感情地朗读课文。 （2） 理解课文内容。 （3） 培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。 发展目标： （1） 凭借课文的语言材料，培养学生的分析、概括、理解能力以及朗读感悟能力。

六年级语文教学反思1 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。 初读课文，了解大意后，五根手指的特点，学生容易把握，我把重点放在表达方法的体会上。一是要抓住文章第一自然段和最后一自然段进行整体理解。

看到神舟七号上天，你听到了什么？ 板书设计： 想象的声音美 学会倾听现实的声音趣世界在欢笑 过渡的声音妙 语文六年级上册全册教案3 教学目标： 通过学习，了解葡萄的生长习性，丰富知识。 通过讨论简单了解本文严谨别致、详略有致的结构特点。 通过朗读品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。