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小学二年级数学《有余数的除法》教学反思

教学反思： 略 《有余数的除法》教案3 教学目标 使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。 使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理。 培养学生初步的观察、概括能力。 教学重点 有余数除法的计算方法。

《有余数的除法》优秀教学设计 篇2 教学目标 （一）进一步加深对除法的两种应用题和有余数除法的认识，进一步掌握有余数除法的计算方法。 （二）学会解答有余数除法的两种应用题，正确书写得数后面单位名称。 （三）培养学生分析数量关系的能力。 教学重点和难点 重点： 分析数量关系。 难点： 得数后面单位名称的写法。

不同的人在数学上得到不同的发展”。 多位数乘法的教学让我对计算教学有了新的认识，我会在今后的教学中扬长避短，争取好的教学效果。

三年级小学生数学教学反思 小学三年级，正是过渡时节。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。

小学二年级数学《角的认识》教学反思

师：（拿出三角尺，指其中一个角）这是三角尺上的一个角，你能分别指出这个角的顶点和边吗？ 指名指一指三角尺上角的顶点，摸一摸角的两条边，说一说自己的感觉。 师：请小朋友拿出自己的三角尺，同桌两个人合作，指一指三角尺上角的顶点，摸一摸角的两条边。 学生操作。

小学二年级数学《角的认识》教学反思1 《角的认识》这部分内容是在学生直观认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上学习的，是低年级学生对几何平面图形由感性到理性的一种认识飞跃，是学生今后进一步学习角和其它几何图形的必要基础，也是培养学生空间观念的重要内容之一。

从学生的生活实际出发，由易到难，通过学生自主学习、讨论，加深了学生对直角的认识。通过用重叠法、比一比等练习，认识了直角、锐角和钝角之间的大小关系，让学生体会到这些角就在我们的身边。

【篇一】小学二年级数学《角的认识》知识点 认识角 角的特征：一个顶点，两条边（直的）。 角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。 角的画法：（1）定顶点。（2）由这一点引一条直线。

小学二年级数学教学反思

身为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的小学二年级数学教学反思范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学二年级数学教学反思1 数学预习是学生自主学习的重要体现。

分层教学还显得不够，虽然我在这节课让学生全体参与但根据学生的智力程度分层教学还不明显。小学二年级数学《认识线段》教学反思2 线段对于二年级学生来说很抽象，难以理解，对此我从学生熟悉的事物入手，让学生观察、比较。

【 #二年级# 导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是 无 整理的《苏教版小学二年级上册数学教学反思》相关资料，希望帮助到您。