秋兴八首教学反思,秋兴八首教案

杜甫诗三首的重要方法和技巧?

杜甫诗三首是高中语文必修三第二单元的第二课。第首饰秋兴八首第二首诗咏怀古迹第三首是登高主要运用的方法有。拟人，对比，虚实结合 ，动静结合。第一句：深秋已至，白露凝结，枫叶凋零。

叶圣陶先生曾说“诗要反复地读，词要低回地诵”，引导学生在朗读中分析，在分析中理解，在理解中感悟，在感悟中总结鉴赏方法是本课的着力点。掌握方法，分析得更准，理解得更透，读得会更动情，感悟会更深刻，受益会更多。因此，我把学习诗歌鉴赏的一般方法，提高诗歌鉴赏能力作为本课的知识与能力目标。

另一个原因，主要是在诗法上。杜甫作诗讲究词语，“语不惊人死不休”，在琢句炼字对仗上皆有功夫，词义俱炼。黄庭坚推崇杜甫，学的不是现实主义的创作方法，主要是注意技巧问题。“老杜作诗，无一字无来处”，以求作诗的严谨态度。关注的，除了杜甫作诗的格律，还有用典、拗体等。

高中语文翻译技巧 基本 方法 ：直译和意译。文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。

《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。

注重使用问题激疑的方法，引发学生深入的思考，循序渐进，让学生深入诗歌内容。注重方法的指导、技巧的归纳，让学生通过学习一首诗，而掌握一类诗的鉴赏方法，学会举一反三。（二）不足之处：上课时，语言表述上不够严谨，口误较多。

2021年看花朱自清读书笔记

看花朱自清读书笔记1 我非常喜欢现代著名作家朱自清写的《匆匆》。

《朱自清散文集》读书笔记400字 我合上书，回味着他纯熟、老练、独特的用笔，总有种莫名其妙的快感。他——朱自清，与我们这些文学大海中的一滴水相比，他在无垠的文海中算上占有一席之地了。若他能存活至今，创出的作品该令上帝、众神为之倾倒，更是有一群人佩服得五体投地。

《看花》读后感 《看花》是朱自清所写的一篇散文。文中写了朱自清本人怎样爱上看花的，写出了作者几次看花的经过。我想：我看完这篇文章后，也许也会更加喜欢看花吧。

生长在大江北岸一个城市里，那儿的园林本是著名的，但近来却很少；似乎自幼就不曾听见过“我们今天看花去”一类话，可见花事是不盛的。有些爱花的人，大都只是将花栽在盆里，一盆盆搁在架上；架子横放在院子里。院子照例是小小的，只够放下一个架子；架上至多搁二十多盆花罢了。

朱自清的散文读后感1 荷塘月色读后感我走到电脑前，毫无目的的寻觅着。在“百度”网站中我发现了《荷塘月色》，我点看文章，慢慢的便走进了文章中。“这几天心里颇不宁静。”《荷塘月色》的作者是朱自清，他是现代著名散文家、诗人、学者、和民主战士。在文章中，作者含蓄而又婉转地抒发不现实，渴望自由的感情。

朱自清散文读书心得1 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的。

叶嘉莹先生为什么号迦陵

1、迦陵的诗词创作丰富多彩，他的作品集分为两部分，初集和词稿，展现了诗人对秋日景色的细腻描绘和对人生的深深感慨。在《秋蝶》中，他以秋蝶为载体，表达了对季节变迁的敏感和对生活的独到见解。对窗前的秋竹，《对窗前秋竹有感》中流露出诗人对自然的敬畏和对岁月流逝的思考。

2、自此之后，叶嘉莹的生命只属于诗词。 2018年，叶嘉莹先生宣布，将毕生积蓄捐赠给南开大学，设立“迦陵基金”，支持南开大学古典文化研究。随即践行诺言售出了自己在天津和北京的房在2018年捐赠了1857万元，2019年她又捐出自己的版税追捐1711万元，累计捐赠3568万元。

3、叶嘉莹，号迦陵。1924年出生于北京，20世纪40年代毕业于辅仁大学国文系；1991年当选为加拿大皇家学会院士。1993年受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长。

4、她是民国最后一位诗词大家，《迦陵谈诗》《迦陵谈词》是文艺青年手边的必备书，古典诗词的所讲的境界与苍凉，被她完美呈现。她叫叶嘉莹，一个孤独的诗人，一个孤独的才女。

5、第一段作用：总起下文 一生奔波为诗词原文：位于南开大学的“迦陵学舍”近日封顶。这个占地面积约500平方米的四合院，是为南开大学教授、中国古典文学家叶嘉莹修建的。叶嘉莹今年90岁，号迦陵。在她的规划中，学舍不是住房，而是有点像古代的书院，是个教书、做研究的地方。

6、叶嘉莹，号迦陵，出身叶赫那拉氏，知名汉学家，主要研究领域是古典诗词。南开大学中华古典文化研究所所长，博士生导师，加拿大皇家学会院士。下面是我收集整理关于《叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。 《叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪》阅读原文 1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。