陶罐和铁罐教学反思,陶罐和铁罐教学反思简短优缺点

语文陶罐和铁罐教学反思

再好的课堂也难免有遗憾，在整堂课的教学设计中，最大的困惑是如何将陶罐和铁罐的思想品质不偏不倚的展现在学生的面前，而又不使得课堂教学显得过于繁杂。这是在今后对这篇课文的解读中继续要做的工作。有效教学是最大的“以人为本”，是最好的“人文关怀”。

教学反思 这篇文章，对话较多，段落较多，对于学生来说，这非常影响学生从整体上把握课文内容。所以，在上课伊始，我就请同学们为课文划分部分，这样学生对课文更加明确，对课文的重点内容也能轻松发现。

教学反思有助于教师逐步培养和发展自己对教学实践的判断、思考和分析能力。以下是我为您整理三年级语文老师年终工作总结，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细...第二课《陶罐和铁罐》 在《陶罐和铁罐》一课的预设学情时考虑有片面太片面。

《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》则告诉我们尺有所短，寸有所长，其实每个人都有自己的优点和缺点。我们得学会正确的评价自己。依托课文进行听说读写训练 寻找每篇课文的`训练点进行听说读写能力的训练，是培养语文素养的基本手段。

陶罐和铁罐，你喜欢谁呢？为什么？ 从陶罐和铁罐不同的表现以及最后不同的结局，你得到什么启发？ 拓展延伸，联系生活中的事情。知道实践，做个谦虚，不骄傲，汲取别人长处的孩子。 教学反思： 改变学生的学习方式，由被动的接受学习转变为主动的探究，使学生获取探究的乐趣，从而培养学生主动探究的意识。

身为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是我精心整理的《编写童话故事》教学反思，希望对大家有所帮助。 《编写童话故事》教学反思1 编写童话故事是三年级上册语文第七单元的作文训练主题。

狮子和鹿的教学反思

课文《狮子和鹿》教学反思 篇1 《狮子和鹿》这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。

狮子和鹿的教学反思1 《狮子和鹿》这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。

【篇一】小学三年级语文《狮子和鹿》原文 丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清请的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。

2008年上半年人教版小学语文三年级的课文篇目和教案

【篇二】小学三年级语文《小城三月》教案 教学目标： 能够正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 教学过程： 激趣导入 同学们，你们一定积累了不少有关春天的诗句吧，背一背。 这节课，我们再来学习一篇描写春天的文章《小城三月》。板书课题，齐读课题。

也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。以下是 整理的小学三年级语文《帽子和鸟窝》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学三年级语文《帽子和鸟窝》原文 山坡上有一片青青的草地。

【 #三年级# 导语】《铺满金色巴掌的水泥道》是人教版小学语文三年级上册第5课的课文，这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，我无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了我对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。

【篇二】小学三年级语文《有趣的机器人导游》教案 教学重点： 朗读课文，体会机器人导游的有趣。 渗透一些写作方法，为作文打好基础。 培养想象能力，能展开想象感受机器人导游的有趣 教学难点：朗读指定的句子，并能够说出自己的感受。

狼放了松鼠。小松鼠跳上树，对狼说：“你烦恼，是因为你总欺负别人，没有朋友；我们快乐，是因为我们心地好，伙伴多。” 小学三年级语文《松鼠和狼》教案 第一课时 教学目标：认识15个生字，书写7个生字。结合自主学习和小组学习，掌握生字。教学重点：识字、写字、熟读课文。