读程门立雪故事的感受,程门立雪的故事读后感受

关于名人礼貌的故事?谁知道的,快告诉我!!!急用!

有一位教授带着他的小儿子去市场买水果，再选水果的时候小贩很不耐烦的说这些很贵你到底买不买，教授很有礼貌的说要买要买并将水果递给了他，之后付了钱。

上海公交22路车售票员柯莉萍，曾获得一个很特殊的奖项——“委屈奖”。一天，一名男青年买车票时，故意将一口痰吐在一张伍角纸币上，又扔在车厢的地上。其他乘客在指责男青年的同时，也悄悄地注视着柯莉萍。只见她弯下腰拾起纸币，用餐巾擦去痰沫，随后又礼貌地向男青年递上车票。

曾子杀牛（曾子是古时一个贤者，他妻子为哄儿 子不哭，跟儿子说会跟他吃牛肉，结果曾子知道后，真的把家里的牛杀了，给儿子吃肉。妻子拦之不及，又悔又怒，曾子说若不杀牛，儿子不会懂得承诺。

二年级成语故事后感

1、二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。

2、用讲故事的办法来，引导孩子们来认识源这个成语，最后再告诉孩子们这个成语的道理就行。同时还可以让孩子们把最近所学的成语分为褒义词和贬义词来玩接龙游戏或者开火车，这样也有意于孩子们记住这些成语，学的同时也玩了，相信孩子们很乐意的。

3、我那一次偷窥了小丽的提纲，老师发现了，连忙把我叫去，给我讲诚信书生、不理树梨几个诚信小故事，令我十分懊悔，伺候，以诚待人让我受益匪浅。总之，我在作文班里学到了很多，作文上面，为人处事上还有精神上都有了很大的收获！我的文章还好吧，可参考！thl0814，你的问题偏了。

4、低年级：阅读儿歌、谜语、童话故事和神话故事；中年级：阅读歇后语、寓言故事和成语故事以及一些古今名著；高年级：阅读现代诗歌、名人故事和历史故事以及一些中外名著。各班在黑板报上开辟“每周一诗”（三年级起改为“每周两诗”）、“名言警句”等栏目，定期定时更换，由课代表带学生阅读、背诵。

5、因此说这个过度很重要，我们要积极创造保持作文兴趣的条件，它能为学生今后的作文学习打下基础。注意作文教学中趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文的学习积极性。导入方式要多样，例如：1．故事式导入。

尊师重道的故事

1、适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

2、过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。

3、可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。

4、就这样，他们了很久，程颐醒来时，杨时脚下的积雪已有一尺厚。此后“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。汉明帝 汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。

5、一词最早见于《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师重道。”为什么要尊师重道？道，指的是“人道”，即人与人相处的道理；这些道理是古今一致的，所以又是人人所当行的人生道路。孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻等，皆是人人所当行之大道。今天我们就聊一聊古代贤臣张良拜师的故事。