物理教学的反思,物理教学反思不足之处

由:admin 发布于:2024-08-13 分类:感悟评价 阅读:30 评论:0

初三物理大气压强教学反思

初中物理压强教学反思 篇5 《压强》是苏科版八年级下册第九章的重点内容,它是后面学习液体压强、大气压强、浮力的基,。因此本节课的重点和难点是压强的概念。在教学过程中贯彻从生活走向物理,从物理走向社会的理念;采取分析现象,找出原因,提出猜想,进行实验验证猜想的研究方法,从而理解压强的概念和掌握控制变量法。

在大气压强的教学中,我先设计了几个问题:你感受到大气压的存在了吗?你能证实它的存在吗?它的大小受哪些因素影响呢?使学生自始至终都兴趣盎然,精神饱满地投入学习,在反思中要回想教师、学生是否达到教学设计的情感状态,有没有更有效地途径发展创造精神和创新能力。

在对教材、实验的充分理解下,改进实验和增加实验,例如,在讲解到大气压强的知识时,我们增加了大量的实验,并对覆杯实验进行了改进,还将气压与沸点的关系实验改成喷泉实验,这不仅增加了学生的兴趣,而且使学生对大气压强知识加深了了解掌握。

初中物理压强教学反思

九年级下册物理教学反思5篇 物理是一门以观察和实验为基础的学科,生动有趣的课堂演示实验,可大大提高课堂的效率,加深学生对相应物理规律的理解和记忆,下面是我给大家整理的九年级下册物理教学反思,希望大家喜欢! 九年级下册物理教学反思篇1 本学年本人担任初三年级的物理教学工作。转眼之间,一年的工作已经结束。

以小组开展增大压强,减小压强举例活动。展示各组列举的事例。

在讲解P=ρgh时,讲解液体压强与密度关系时没有强调同一深度压强相等。有个习题难度偏大,学生讨论、回答、修订时间较长。八年级下册教学反思:生物 本节课运用了多媒体教学,形象逼真,调动了学生的多种感觉器官参与课堂教学活动,提高了教学效果。

初中物理教学中网络式课堂教学反思 教学不是赶时髦,教学方法的选择标准为:能否提高教学效率。最近网络式课堂教学正大为风靡,大有席卷全国之势。

这样,在液体压强的教学中,对液体压强的大小与液体的高度和密度有关,而与液体的多少无关的认识有了一个铺垫的作用,对液体压强的计算公式也有了一个说服作用。人的反思 教学的本质是师生交往的过程,是师生通过课堂对话在交往与沟通活动_同创造意义的过程。

如密度、压强、功率、电流等概念公式采取的都是这样的方法。 4多因式乘积法 如电功、电热、热量等概念公式采取的都是这样的方法。

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