人教版小学一年级数学下册《找规律》例5教学反思,一年级下册找规律1教学反思

一年级关于数学的《找规律》教案

下面是我精心整理的中班数学《找规律》的说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 中班数学《找规律》的说课稿1 说教材 教材的地位和作用《找规律》是苏教版小学数学五年级上册第5单元的第一课时。

下面是我整理的一年级《找规律》教学反思，欢迎大家阅读，希望大家喜欢。 一年级《找规律》教学反思【1】 “探索规律”作为在小学数学教学中渗透函数思想的主要体现之一，是隶属于《标准（2011）》中“数与代数”领域的正式教学内容，要求学生能够“发现给定的事物中隐含的简单规律”。

谈话导入 师：同学们欢迎来到我们的数学课堂。

小学数学找规律说课稿

说课稿1 教学内容：是三年级上册第五单元的最后一课时。这节课是学生初步探索一些事物隐含的规律，掌握了一些找规律的方法基础上学习的。通过 这节课的学习，学生将掌握两种物体一一间隔排列的规律以及由此引申出来的数量关 系，为下节课学习全长、段长和段数的知识打下基础。

《找规律》说课稿1 说教材 教材分析 “探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，在第一学段和第二学段都规定了这部分内容。

《找规律》说课稿1 说教材 《找规律》是苏教版课程标准教材小学数学四年级（上册）第五单元的教学内容。本单元内容是让学生探索两种物体间隔排列中的简单规律，并进行简单应用。间隔问题是比较常见的生活现象中隐含的规律。

找规律说课稿2 说教材 教学内容 九年义务教育六年制小学数学课程标准实验教科书（人教版）一年级下册第88和89页，《找规律》的例1~例3及“做一做。” 教材简析 “探索规律”是《数学课程标准》中“数与代数”领域内容的一部分，在第一学段和第二学段都规定了这部分内容。