小学二年级数学下册教学反思,小学数学二年级下册教学反思10篇

小学二年级数学《角的认识》教学反思

小学二年级数学《角的认识》教学反思1 《角的认识》这部分内容是在学生直观认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上学习的，是低年级学生对几何平面图形由感性到理性的一种认识飞跃，是学生今后进一步学习角和其它几何图形的必要基础，也是培养学生空间观念的重要内容之一。

角的认识的教学反思 篇1 教学目标： 知道固体的共同性质，正确地判断一种物品是不是固体。研究固体混合前后重量和体积的变化情况。 通过对本节课的教学，自己感到没有很好地完成教学目标，有优点，也有不足之处。浅谈一下不足之处： 把教材图中的物品按固体、液体分类，只是先认识，再说出是固体还是液体。

【篇一】小学二年级数学《角的认识》教案1 教学目标 结合生活情境初步认识角，知道角的各部分名称，会用重叠的方法比较角的大小。 在观察、操作、比较和交流等活动中，发展初步的空间观念，培养自主探索、合作交流的意识。

【篇一】小学二年级数学《角的认识》知识点 认识角 角的特征：一个顶点，两条边（直的）。 角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。 角的画法：（1）定顶点。（2）由这一点引一条直线。